Pedagogowie w tym między innymi: pedagog szkolny, oligofrenopedagog, surdopedagog i tyflopedagog.
Konsultacja - to spotkanie z rodzicem, mające na celu zebranie wywiadu o niepokojących objawach w zakresie funkcjonowania dziecka. Pedagog pomoże zwrócić uwagę na najważniejsze kwestie dotyczące wychowania, podpowie, jak postępować z dzieckiem nadpobudliwym czy nieśmiałym, dzieckiem mającym problemy w nauce lub wyjątkowo zdolnym. Wskaże możliwości diagnozy i metody terapii. Spotkanie może zaowocować późniejszą diagnozą pedagogiczną, która staje się podstawą budowania programu dalszej terapii.
Diagnoza - w tym diagnoza zaburzeń ze spectrum autyzmu, gotowości szkolnej, funkcjonalna, aktualnego poziomu rozwoju małego dziecka czy przyczyn trudności i niepowodzeń szkolnych, ustala poziom funkcjonowania dziecka, w tym opanowanie przez niego podstawy programowej oraz umiejętności, które są niezbędne na danym etapie edukacji. Można ją przeprowadzić u każdego dziecka w wieku przedszkolnym oraz uczniów od klasy "0" do zakończenia edukacji szkolnej. Diagnoza pedagogiczna przeprowadzana jest praktycznie zawsze łącznie z diagnozą psychologiczną, czyli zbadaniem potencjału intelektualnego, jakim dysponuje dziecko. Otrzymujemy wtedy całościowy obraz jego możliwości, ustalamy poziom funkcjonowania szkolnego dziecka oraz dobieramy metody i narzędzia kształcenia do jego potrzeb i możliwości.
Terapia - sprowadza się do usprawniania zaburzonych funkcji poznawczych i ruchowych dziecka oraz ich współdziałania. Celem terapii pedagogicznej jest stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka, w celu wyrównania braków oraz usprawnianie umiejętności ważnych w procesie uczenia się czytania i pisania:
Sesje terapeutyczne to regularne spotkania, które mają stałą częstotliwość i są prowadzone zawsze przez tego samego terapeutę. Czas trwania całej terapii pedagogicznej uzależniony jest od głębokości oraz rodzaju zaburzenia, a także od motywacji i indywidualnych możliwości dziecka.